help118.com

صفحه كليد فارسي

صفحه اصلي

جستجوي تركيبي

ثبت نام

راهنماي سايت

سرويس و خدمات

تماس با ما

شركتها و موسسات خصوصي

سازمانها ، مراكز و ارگانها

اشخاص

: جستجو از روي 

فهرست موضوعي

كتابخانه ها  ،  فرهنگسراها  

موزه ها  ،  نگارخانه ها  

تالارهاي فرهنگ ، سينماها  

بيمارستانها  ،  داروخانه ها  

آتش نشاني و خدمات  ايمني   

كد شهرهاي ايران  ،  كد   كشورهاي جهان   

...و بقيه

 

ساير امكانات  

 ارسال كارت پستال  

ارسال پست الكترونيك  

تبليغات و نيازمنديها  

نظر سنجي  

مسابقات اينترنتي  

پيوند به سايت هاي ديگر  

: نام كاربري 

: رمز عبور 

  

رمز را فراموش كرده ام

 
چگونه كودكي خلاق داشته باشيم؟
     

مهمترين نقشي كه والدين در تربيت كودكان خود ايفا مي كنند پرورش توانايي خلاقيت آنهاست، خلاقيت و سلامت روح و روان همراه و همگام هستند و در حقيقت خلاقيت كليد طلايي خوشبختي است. خلاقيت مختص افراد تيزهوش و با استعداد نيست، اگر چه آنها استعداد بالقوه بيشتري دارند كه در راههاي خلاق به كار برند اما خلاقيت بايستي جزئي از زندگي همه افراد باشد. مهمترين عامل در بروز خلاقيت انگيزه است واين انطباق انگيزه و استعداد توأماً در خلاقيت كارساز است. محيط اجتماعي كودكان و تأييد بر روي انگيزه خلاق بسيار مفيدتر از تأكيد روي استعداد مي باشد و بهبود محيط اطراف كودك چه در مدرسه و چه در منزل بسيار مؤثرتر از تفسير

.شخصيت كودك است
   
خلاقيت چيست؟
ر چيزي كه كودك انجام مي دهد ويا مي گويد، مي تواند خلاق به حساب آيد، در صورتي كه دو ضابطه را تأمين نمايد: اول آنكه بايد اساساً با كارهايي كه قبلاً ديده و يا شنيده است متفاوت باشد. دوم آنكه فقط نبايد متفاوت باشد بكله بايد صحيح بوده و در جهت رسيدن به يك هدف مفيد باشد و به طريقي براي كودك جذاب يا معني دار باشد. روانشناسان اين دو ضابطه را تازگي و مناسبت عنوان مي كنند. منظور از تازگي اين است كه در كار كودك بايد اطلاعاتي در مورد آگاهي و تجربه گذشته كودك داشته باشيم. درباره معيار مناسبت: اگر رفتار تازه و عجيب كودك به طريقي خوشايند و يا معني دار باشد در اين صورت مي توان گفت مناسب است. بنابراين خلاقيت يك فرآيند ذهني است كه در فرد معيني و در يك زمان مشخص ديده مي شود فرآيندي كه در نتيجه آن يك اثر جديد
.اعم از ايده يا چيز نو و متفاوت توليد مي شود
   
ويژگي هاي افراد خلاق

:استاين ويژگي هاي افراد خلاق را به قرار ذيل مي داند

انگيزه پيشرفت بالا، كنجكاوي فراوان، علاقه مندي مفرط به نظم و ترتيب، قدرت ابراز وجود و اعتماد به نفس، شخصيت غيرمتعارف و كامروا، پشتكار بالا، استقلال، طرز تفكر انتقادي، انگيزه هاي زياد و دانش وسيع، اشتياق و احساس سرشار، زيبا پسندي، علاقه كم به معاشرت و روابط اجتماعي و اشتياق زياد به مسائل اجتماعي، تفكر شهودي، قدرت تأثير گذاري بر ديگران

    
عوامل از بين برنده خلاقيت

:انگيزه و خلاقيت كودك زماني از بين مي رود كه

.توجه بيش از حد به ارزيابي: احساس مشاهده شدن در حين كار خلاقيت را تضعيف مي كند
پاداش: جايزه و پاداش براي كارهاي ساده مؤثر است ولي براي كارهايي كه نيازمند بصيرت و حل مسائل پيچيده
.است مانع كار مي شود
رقابت: زماني كه فرد احساس كند كار وي در مقابل كار ديگران مورد ارزيابي قرار خواهد گرفت و به بهترين آنها
.داده خواهد شد، كه اين عمل مي تواند خلاقيت را از بين ببرد
   

آموزش خلاقيت در منزل

خانواده ها بايستي فرصتهاي لازم را براي سؤال كردن، كنجكاوي و كشف محيط به كودكان بدهند و هرگز آنان را تنبيه و تهديد نكنند. زمينه رشد خلاقيت در خانه زماني فراهم مي شود كه به كودكانتان آزادي زيادي بدهيد و به آنها به عنوان يك فرد احترام بگذاريد، از نظر عاطفي در حداعتدال به آنها نزديك شويد و بر روي ارزشهاي اخلاقي و نه قوانين خاص تأكيد نماييد. منزل را به صورتي درآوريد كه در آن: اقتدار مورد سؤال قرار گيرد، فعاليت، بازي، خنده و فانتزي به مقدار زياد وجود داشته باشد. شما و كودكانتان سعي نمائيد كارها با را به روش هاي جديد و جالب انجام دهيد. با تشويق و تأييد رفتار كودك و فراهم آوردن زمينه هاي مساعد و تدارك لوزام بازيهاي دلخواه او، قدرت تخيل و خلاقيت كودك را تقويت كنيد. خيالپردازيهاي كودكان را سرزنش نكيند زيرا خلاقيت او را محدود مي
.سازيد. در مجموع خانواده مهترين نقش را در كنترل و هدايت تخليل و ظهور خلاقيتها دارد
   

زنده نگهداشتن خلاقيت در مدرسه

در كنار خانواده، مدرسه نيز نقش بسيار مهمي در شكوفايي خلاقيتهاي كودكان دارد. سن ورود به مدرسه سني بسيار بحراني و حساس در ارتباط با خلاقيتهاي ذهني است. عواملي همچون تكاليف زياد، تأكيد بر محفوظات، اجراي برنامه هاي هماهنگ و انتظار رفتارهاي يكسان از دانش آموزان، عدم توجه به تفاوتهاي فردي، اعمال انضباط و مقررات شديد، تشويق به كسب نمرات بالا و ايجاد جو قوي، رقابتهاي فردي براي ممتاز شدن و عدم
شناخت يا بي توجهي به ويژگي هاي كودكان خلاق سبب مي شود كه قدرت تخيل و خلاقيت آنان به تدريج كاهش يابد
تورنس از فعالترين طراحان برنامه هاي تشويق آموزش خلاقيت، 20 اصل مهم آموزشي و پرورشي را در رشد و
:توسعه خلاقيت مؤثر مي داند كه به قرار ذيل مي باشد

.به تفكر خلاق اهميت بدهيد

-  

.كودكان را به محرك هاي محيطي حساستر كنيد

-  

.دخل و تصرف در اشياء و مفاهيم را تشويق كنيد

-  

.روش آزمون مستمر هر مفهوم را بياموزيد

-  

.قابليت پذيرش مفاهيم جديد را در دانش آموزان پرورش دهيد

-  

.از تحميل يك الگو بر حذر باشيد

-  

.جو خلاق در كلاس درس ايجاد كنيد

-  

.به كودك بياموزيد كه به تفكر خلاق خود اهميت بدهد

-  
.آموزش مهارتها را به منظور اجتناب از بد آموزي همسالان انجام دهيد -  

.درباره فرآيند خلاقيت، اطلاعات لازم را بدهيد

-  

.احساس ضعف در مقابل شاهكارها را از دانش آموزان دور كنيد

-  

.خود يادگيري را تشويق و ارزيابي كنيد

-  

.سؤالات بحث انگيز بپرسيد

-  

.براي تفكر خلاق ضرورتهايي ايجاد كنيد

-  

.اوقات را به فعاليتهاي آرام و فعال تقسيم كنيد

-  

.منابعي را براي ايجاد مفاهيم فراهم كنيد

-  

.عادت به استفاده از كاربرد كامل مفاهيم را تشويق كنيد

-  

.انتقاد سازنده را پرورش دهيد

-  

.كسب دانش در زمينه هاي گوناگون را تشويق كنيد

-  

.معلماني با روح حادثه جو باشيد

-  
در آخر لازم است كه والدين و مربيان و معلمان تلاش كنند تا خلاقيتهاي بالقوه را در نزد كودكان و نوجوانان
.شناسايي كرده و فرصتهاي لازم را براي رشد و توسعه آن فراهم نمايند

منبع: روزنامه همشهري

 

 صفحه قبلي

 

.كليه حقوق اين سايت متعلق به شركت آروين تاژ آفرين مي باشد

Powered & Designed By Arveen Tazh Afarin